Radó Péter: saját költségvetés nélkül nem önálló az iskolaigazgató
Radó Péter oktatáskutató szerint az iskolaigazgatók önállósága csak látszólagos, ha nincs saját költségvetésük. A Pedagógusok Szakszervezete által szervezett konferencián arról beszélt, hogy az igazgatók munkáltatói mozgástere sem lehet valódi, ha a működéshez szükséges pénzügyi döntéseket nem helyben hozzák meg. A tanácskozás középpontjában az elmúlt évtizedben kialakult, túlközpontosított oktatásirányítás, az iskolák feletti ellenőrzés és a gyermekközpontú oktatás lehetősége állt.
A vita nemcsak az intézményvezetők hatásköréről szólt, hanem arról is, hogy kié az iskola, illetve mennyire képes alkalmazkodni a helyi szükségletekhez egy erősen centralizált rendszer. A felvetések szerint az önálló döntéshozatal hiánya az iskola mindennapi működésére és a pedagógiai programok alakítására is hatással van, miközben az igazgatók felelőssége megmarad.
A konferencián a Civil Közoktatási Platform reformjavaslata is szóba került. A Nahalka István oktatáskutató által összeállított vitaanyag az oktatási rendszer szinte minden elemét újragondolná: az osztályozást, a Nemzeti alaptantervet és magát az iskolarendszert is. A javaslat egyik legfontosabb célja az iskolai szelekció jelentős visszaszorítása.
A reformanyag szélsőségesebb felvetésként még az érettségi megszüntetésének lehetőségét is felveti. Ez nem kész döntést jelent, hanem egy olyan vitaanyag része, amely alapvető kérdéseket nyit meg az értékelésről, a továbbtanulás feltételeiről és az iskolarendszer felépítéséről. A konferencia így egyszerre vizsgálta a jelenlegi irányítás gyakorlati következményeit és egy átfogóbb oktatási reform lehetséges irányait.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔