Tízpontos terv készül az SNI-s diákok befogadóbb oktatására
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium SNI Szakértői Munkacsoportja tízpontos javaslatcsomagot dolgozott ki a sajátos nevelési igényű gyermekek iskolai ellátásának javítására. A tervezet még finomítás alatt áll, alapelve azonban az, hogy az intézményeknek kell alkalmazkodniuk a diákok eltérő képességeihez és haladási üteméhez. A befogadás így nem pusztán azt jelentené, hogy a tanulók ugyanabba az iskolába járnak, hanem azt is, hogy biztonságos, elfogadó környezetben kapják meg a fejlődésükhöz szükséges támogatást.
A 2025/2026-os tanévben már több mint 69 ezer SNI-s tanuló vesz részt a magyar oktatásban, többségük integrált formában. A javaslat szerint a gyógypedagógusoknak a külön fejlesztések mellett a tanórákon is együtt kellene működniük a pedagógusokkal, erre kötelező óraszámukból heti két órát fordítanának. A tanároknak meg kellene ismerniük a szakértői véleményekben szereplő kedvezményeket és mentességeket, az iskolák pedig szakmai napokat szerveznének.
A munkacsoport betartatná a létszámkorlátokat is: egy SNI-s gyermek a számításoknál két vagy három főnek számít. A fejlesztéseket a diákok terhelhetőségéhez kellene igazítani, nem szervezhetnék kizárólag tanítás után vagy a kedvenc órák rovására. Emellett egyszerűsítenék az utazó gyógypedagógusi hálózat adminisztrációját, pontosítanák az intézményi fogalmakat, és jogszabályban határoznák meg a súlyos, illetve halmozott fogyatékosság fogalmát.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔