Gyarmathy Éva: az SNI-növekedés mögött az iskolarendszer alkalmazkodóképessége a lényeg
Csaknem megduplázódott a sajátos nevelési igényű (SNI) gyermekek és tanulók száma Magyarországon az elmúlt huszonöt évben. Gyarmathy Éva klinikai és neveléslélektani szakpszichológus szerint azonban nem az a döntő kérdés, hogy a növekedés mögött a fejlődési nehézségek gyakoribbá válása vagy a pontosabb diagnosztika áll-e, hanem az, hogy az iskolarendszer képes-e alkalmazkodni a megváltozott helyzethez. A szakember szerint a régi pedagógiai módszerek toldozgatása helyett alapvető szemléletváltásra van szükség.
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium SNI-szakértői munkacsoportja tízpontos javaslatcsomagot készített. Ennek egyik központi üzenete, hogy nem elég, ha egy iskolában van gyógypedagógus: a sajátos nevelési igényű gyerekek befogadása az egész tantestület közös felelőssége. A javaslat így a befogadást nem szűk, szakfeladati kérdésként, hanem intézményi, közös szakmai feladatként kezeli.