MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség
A Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) határozottan elutasította a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatát, amely egy külön nulladik évfolyam bevezetését célozná az iskolákban. A szakmai szervezet álláspontja szerint a nulladik osztály gyakorlatilag irreális elképzelés, amely a valódi megoldás helyett csupán elfedné az intézményrendszer merevségéből fakadó hiányosságokat. A MOE hangsúlyozza, hogy újabb évfolyam beiktatása helyett az első osztály indulását kellene szemléletében és módszertanában alapjaiban újragondol
<truncated 295 bytes>
intézményben húsz-harminc éve tanító oktatók mondtak fel, mindennapossá váltak az 50–60 fős szemináriumok, és előfordult, hogy egy 300 fős előadást mindössze 150 férőhelyes teremben hirdettek meg. A jelenlegi vezetés által bevezetett központosított számonkérési rendszer szintén heves ellenállásba ütközött.
Mivel a petíciók, tüntetések és tárgyalások nem vezettek eredményre, a Szabad BGE hallgatói csoport képviselője az oktatási miniszterhez fordult független vizsgálatot sürgetve, miközben a BGE vezetése és a HÖK nem látja ennyire súlyosnak a problémákat.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔