Leromlott iskolák és egyenlőtlenség miatt tiltakoznak a francia diákok
Franciaországban a középiskolások évtizedek óta nem látott tiltakozási hulláma robbant ki az oktatási rendszer állapota és az iskolák közötti egyenlőtlenségek miatt. Tinédzserek több száz lycée-t barikádoztak el vagy kényszerítettek bezárásra, a rendőrséggel történt összecsapásokban pedig több százan megsérültek. A miniszterelnök jogosnak nevezte a panaszokat, és azt ígérte, hogy foglalkozik az osztálylétszámokkal, a hosszú tanítási napokkal, a leromlott épületekkel és a tanárhiánnyal.
A problémák nem mindenhol azonosak, de a hátrányos helyzetű diákok esélyei különösen rosszak. Az OECD szerint egy szegény környéken született és ott iskolázott gyermek Franciaországban kisebb eséllyel tud kitörni a társadalmi hátteréből, mint a legtöbb fejlett országban. Éric Charbonnier, az OECD francia oktatási elemzője szerint jelentős különbség van a kedvező és a hátrányos helyzetű tanulók teljesítménye között, ráadásul a hátrányos helyzetű gyerekek gyakran hátrányos helyzetű iskolákba járnak. A tanulókat sok helyen lakóhelyük és jövedelmi hátterük szerint különítik el.
Egyes iskolákban beázások, patkányok, lyukak a falakon és a plafonon, használhatatlan mosdók, valamint hiányzó székek és asztalok nehezítik a tanítást. A tavaly májusi és júniusi hőhullámok idején több osztályteremben 35 Celsius-fok fölé emelkedett a hőmérséklet. A francia nyelvi órákon átlagosan 29 diák tanul, szemben az OECD 26-os átlagával, Párizsban és környékén pedig gyakoriak a 36 fősnél nagyobb osztályok. Franciaországban az oktatási órák száma magas, a tanév mégis csak 36 hetes, miközben az oktatási minisztérium szerint az órák mintegy 10 százaléka elmarad.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔