Thaisz Miklós: a magyar iskolarendszer egyszerre forráshiányos és bizonyos értelemben pazarló
A magyar köznevelési rendszerben kritikus fontosságú a gyermekek támogatása az intézmények közötti váltások során – hangsúlyozta Thaisz Miklós, a Máltai Szeretetszolgálat ügyvezetője az InfoRádió Aréna című műsorában. Kiemelte, indokolt esetben biztosítani kell, hogy a gyermekek még egy vagy akár két évig az óvodában maradhassanak fejlesztésre. Üdvözölte az új oktatási kormányzat tervét, amely szerint ehhez a jövőben nem minden esetben kell majd a szakszolgálatok döntése, ami érdemben mérsékelheti a leterhelt, sajátos nevelési igényt megállapító intézmények adminisztratív terheit.
Az óvoda és az iskola, valamint az alsó és felső tagozat közötti átmenet mellett a középiskolába lépés is komoly nehézségekkel jár, különösen a leghátrányosabb helyzetű kistelepüléseken, ahol a valódi esélyegyenlőséghez pozitív diszkriminációra van szükség. Egy kilencszáz fős kistelepülésen élő gyermek számára, aki tizenöt éves koráig sosem hagyta el faluját, a 16 éves korig tartó tankötelezettség miatti városi középiskolai beilleszkedés rendkívül nehéz. A Szeretetszolgálat ezért a felzárkóztatás részeként már hatodik-nyolcadik osztályban beviszi a diákokat a dombóvári iskolájukba, hogy szaktanárok oktassák őket a természettudományos tárgyakra, és megismerjék a leendő kollégiumot. Thaisz Miklós a tankerületi rendszerről kifejtette: a legkisebb településeknek segítséget jelentett az állami fenntartásba vétel, de az iskoláknak nagyobb szakmai autonómiára és önálló költségvetésre lenne szükségük. Pozitívumnak nevezte ugyanakkor, hogy az iskolaigazgatók már visszakapták munkáltatói jogköreiket.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔