Radó Péter: A 2027-es költségvetés oktatási kiadásai elsősorban az alulfinanszírozottságot enyhítik
Radó Péter oktatáskutató a Pedagógusok Szakszervezete által szervezett szakmai konferencián értékelte a 2027-es költségvetés oktatási fejezetének tervezetét és az ágazat helyzetét. A szakértő álláspontja szerint a büdzsé tervezett forrásnövekedése nem jelent valódi szakpolitikai fordulatot: a kiadások emelése elsősorban a szektor régóta fennálló, krónikus alulfinanszírozottságának enyhítését szolgálja. Ennek következtében a dokumentumból egyelőre nem rajzolódnak ki érdemi, rendszerszintű oktatáspolitikai változtatások vagy átfogó reformok körvonalai.
A konferencián elhangzott előadás az elmúlt évtized folyamatait elemezve kiemelten foglalkozott azzal, miként építette le lépésről lépésre a túlközpontosított oktatásirányítás az iskolák szakmai és szervezeti autonómiáját. Radó olyan alapvető kérdéseket járt körül, mint hogy kinek a felelőssége és tulajdona valójában az iskola, valamint megvalósulhat-e egyáltalán gyermekközpontú pedagógiai működés egy mereven centralizált oktatási struktúrában.
A szakember megállapításai szerint a pótlólagos költségvetési pénzek elengedhetetlenek az intézmények alapvető működőképességének fenntartásához, ám önmagukban nem kezelik a mélyebb strukturális hiányosságokat, és nem helyettesítik a hiányzó oktatáspolitikai koncepciót.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔