Gloviczki Zoltán több mozgásteret adna a tanároknak és az iskoláknak
Gloviczki Zoltán szerint a magyar oktatási rendszernek komoly reformokra van szüksége, de az átalakítás nem hajtható végre egyetlen, azonnal bevezetett kész programmal. Nahalka István oktatási anyaga rendszerszintű megújulást sürget, Gloviczki azonban arra hívja fel a figyelmet, hogy az oktatás működő terület: egyszerre több ezer diák tanul benne, ezért a változtatásoknak fokozatosan, átmeneti időszakkal kell megvalósulniuk.
Az Apor Vilmos Katolikus Főiskola rektora, az Oktatási Hivatal korábbi vezetője úgy látja, hogy az oktatáspolitikának világos célokat és irányt kell kijelölnie, de nem szabad minden iskolát ugyanazzal a módszerrel ezekhez igazítani. A pedagógusoknak és az intézményeknek nagyobb szabadságot kell kapniuk ahhoz, hogy saját közösségük, diákjaik és helyi körülményeik alapján találják meg a megfelelő megoldásokat. Aki képes önállóan újítani, annak ezt lehetővé kell tenni, akinek pedig segítségre van szüksége, annak módszertani és szakmai támogatást kell biztosítani.
Gloviczki szerint sem a korlátlan szabadság, sem a túlszabályozás nem működőképes. A 2000-es évek elejének tapasztalatai azt mutatják, hogy a puszta szabadság önmagában nem elég, ugyanakkor a reformok erőltetett bevezetése is ellenállást válthat ki. A szegregáció és a lemorzsolódás csökkentését, valamint a tanulói teljesítmény és jóllét javítását tartja a legfontosabb célok közé sorolhatónak.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔