Lannert Judit az mesterséges intelligencia iskolai szerepéről nyilatkozott

Az oktatási miniszter szerint a mesterséges intelligencia iskolai jelenlétében sem a teljes tiltás, sem a kontrollálatlan használat nem jelent működőképes megoldást. Lannert Judit hangsúlyozta, hogy a formálódó oktatáspolitika alapelve a tanulók önálló gondolkodásának védelme: az AI-nak a tanulást kell támogatnia, nem pedig helyettesítenie. A diákoknak meg kell tanulniuk önállóan kérdezni, érvelni és felelősen dönteni, miközben elsajátítják az új technológiák kritikus és tudatos használatát is.

A tárcavezető rögzítette, hogy a mesterséges intelligencia nem pótolhatja a tanárok személyes figyelmét, a nevelés emberi dimenzióját és a közösségi kapcsolatokat, ám jelentős segítséget nyújthat a tanulási folyamatok személyre szabásában, valamint a pedagógusok szakmai támogatásában. A minisztérium a szakmai közösség – fejlesztők, kutatók, pedagógusok, intézményvezetők, szülők és diákok – bevonásával dolgozik a nemzeti oktatási AI-stratégián. A kiáltványhoz kapcsolódó nyilvános szakmai konzultáció keretében 2026. október 15-ig várják a beérkező javaslatokat. Prievara Tibor digitális oktatási szakértő szerint az AI-t nem érdemes külön tantárgyként tanítani, sokkal célravezetőbb a diákok forráskritikáját és szövegértését erősíteni, az új eszközöket pedig megfontoltan, konkrét pedagógiai célokhoz rendelve bevezetni.