Egy nyolcéves finn longitudinális vizsgálat meglepő eredményre jutott: a több képernyőidő nem rontotta, hanem javította a tinédzserek kognitív feldolgozását. A kutatók szerint nem a mennyiség, hanem az egyensúly számít mozgás és a tanulást segítő képernyő
- Je suis surpris(e) — je me suis sans doute trop inquiété(e) du temps d'écran
- Pas surpris(e) — pour moi, c'est le contenu qui compte, pas le nombre d'heures
- Je suis sceptique — une seule étude ne tranche pas ce vieux débat
- Je ne m'en préoccupe pas — mes propres règles ont bien fonctionné jusqu'ici