Az SNI-fejlesztéseket az iskolai tanórákba is bevonná a minisztériumi munkacsoport
Az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium SNI Szakértői Munkacsoportja tízpontos javaslatcsomagot dolgozott ki arról, hogyan alkalmazkodhatnának jobban az intézmények a sajátos nevelési igényű gyerekek eltérő képességeihez, fejlődési tempójához és szükségleteihez. A Kókayné Lányi Marietta közoktatási államtitkár által létrehozott munkacsoport szerint ehhez megfelelő tudásra, időre, szakmai támogatásra és eszközökre van szükség. A kormány.hu tájékoztatása szerint a javaslatokat az egyeztetés során kapott visszajelzések alapján még pontosítják.
A tervezet egyik fontos eleme, hogy a gyógypedagógusok ne kizárólag külön fejlesztéseket tartsanak, hanem a csoportszobai és osztálytermi munkában is vegyenek részt. A pedagógusokkal közösen tervezhetnének és tarthatnának órákat, illetve segíthetnék a befogadó környezet kialakítását. A javaslat szerint kötelező óraszámukból heti két órát kifejezetten együttműködésre, konzultációra és problémamegoldásra kellene fordítani.
A munkacsoport kezdeményezi a csoport- és osztálylétszámokra vonatkozó szabályok betartását is: az SNI-s tanulókat a jogszabály szerint két vagy három főként kell figyelembe venni a létszám meghatározásakor. A szakértői véleményben szereplő kedvezményekről és mentességekről minden, az érintett diákkal foglalkozó pedagógusnak tudnia kellene, és minden intézményben szakmai napot szerveznének az SNI-irányelvekről. A fejlesztéseket a gyerekek terhelhetőségéhez kellene igazítani, ezért nem automatikusan tanítás után vagy fontos, kedvelt órák helyett tartanák meg. A javaslat az utazó gyógypedagógusok adminisztrációját is egyszerűsítené. A 2025/2026-os tanévben már több mint 69 ezer SNI-tanuló vett részt a magyar oktatásban, többségük integráltan.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔