Hollandia generatív AI-tilalmat sürget az általános iskolásoknak
A holland parlament alsóháza, a Tweede Kamer a generatív mesterséges intelligencia – teljesen új szövegek, videók, képek vagy zeneművek létrehozására képes rendszerek, köztük a ChatGPT-hez hasonló csevegőrobotok – használatának tiltását szorgalmazza az általános iskolás diákok körében, az NL Times angol nyelvű hírportál pénteki beszámolója szerint. Az indítványt a Volt Nederland és a Kereszténydemokrata Tömörülés (CDA) nyújtotta be, és széles parlamenti támogatást élvez; a kormányt a tilalomról való döntésre kérik. Laurens Dassen, a Volt Nederland vezetője az oktatási költségvetés vitáján terjesztette elő: a képviselők szerint a gyerekek kritikai gondolkodása, kreativitása és képzelőereje ebben a korban fejlődik a legnagyobb mértékben, a generatív AI pedig kockázatot jelenthet.
Dassen szerint nem szabad megismételni a közösségi média kritikátlan elfogadásának hibáját, és a diákoknak előbb írni, olvasni és számolni kell megtanulniuk. Etkin Armut (CDA) úgy véli, a generatív mesterséges intelligenciának nincs helye az általános iskolások tanulási folyamatában, a könyvekből való tanulásnak kell alapnak maradnia. Az új holland tantervi irányelvek ugyanakkor előírják a felelős AI-kapcsolatot és azt, hogy a gyerekek azonosítani tudják az AI-val készült tartalmakat; a javasolt tilalom nem akadályozná, hogy az iskolák tanítsanak a technológiáról. A PO-Raad általános iskolai ernyőszervezet megérti az aggályokat, de megdöbbentette, hogy a parlamenti többség a teljes tilalmat támogatja: szerintük a gyakori használat ronthatja a tanulási eredményeket, de a forráselemzés, a kritikus gondolkodás, a tantermen kívüli találkozások és az oktatási célú rendszerek előnyei miatt a tanároknak fel kell tudniuk világosítani a tanulókat a buktatókról.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔