Szöveges értékeléssel váltaná fel az osztályzatokat a CKP reformjavaslata
A Civil Közoktatási Platform átfogó reformjavaslata az iskolarendszer több alapvető elemét is újragondolná. A Nahalka István oktatáskutató által összeállított vitaanyag szerint a hagyományos osztályozás helyett tanulást segítő, fejlesztő szöveges értékelésre lenne szükség. A jegyek helyét így a naplóban akár négy-öt mondatos visszajelzések vehetnék át, amelyek nem pusztán minősítik a diák teljesítményét, hanem azt is megmutatják, miben fejlődhet tovább.
A javaslat kiindulópontja, hogy az osztályozás mára elveszítette eredeti funkcióját. A jegyek sok esetben inkább rangsorolnak és szelektálnak, mintsem érdemi segítséget adnak a tanuláshoz. A szöveges értékelés ezt a szemléletet váltaná fel, ugyanakkor a szülők számára nem feltétlenül lenne könnyebb eligazodni egy többmondatos visszajelzésben, mint egy ötös vagy négyes osztályzatban.
A vitaanyag nemcsak az értékelést alakítaná át. Az elképzelések között az érettségi megszüntetése is szerepel, miközben a NAT-ot és az egész iskolarendszert is újragondolnák. A reform egyik fontos célja az iskolai szelekció jelentős visszaszorítása, vagyis annak mérséklése, hogy az intézmények és a tanulók társadalmi helyzet alapján váljanak egyre inkább külön.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔