Az EU AI-ismereti bizonyítványt vezetne be az európai oktatás megmentésére
Az Európai Bizottság november 5-én jelentette be, hogy a 2027–2028-as tanévtől kísérleti jelleggel AI-ismereti bizonyítványt vezetne be. A dokumentum azt igazolná, hogy a tanulók felelősen és kritikusan tudják használni a mesterséges intelligenciát a tanuláshoz. Első körben a 15 éveseknek szánnák; nem kötelező, uniószerte érvényes vizsgáról van szó.
A csomag a romló eredményekre, a tanárhiányra és a gyors digitalizációra válaszolna. A diákoknak nemcsak az MI használatát kellene elsajátítaniuk, hanem az információk ellenőrzését és a manipuláció felismerését is. Roxana Mînzatu, a Bizottság alelnöke szerint meg kell érteniük a technológia működését és korlátait, és azt is, mikor érdemes kikapcsolni. A pontos feltételeket még nem közölték; a követelményeket az EU és az OECD közös AI-műveltségi keretrendszerére építenék.
A 2025-ös, PISA-eredményeket feldolgozó bizottsági elemzés szerint az uniós 15 évesek nagyjából harmada nem éri el a minimumot szövegértésből vagy matematikából. A 2022-es OECD-PISA-n az uniós diákok 29,5 százaléka matematikából, 26,2 százaléka szövegértésből, 24,2 százaléka természettudományokból maradt az alapszint alatt. Magyarországon a 15 évesek 29 százaléka matematikából, 26 százaléka szövegértésből teljesített a minimum alatt az Eurostat szerint. Brüsszel az MI-t az oktatás hatékonyságát javító eszközként, nem pusztán új tantárgyként alkalmazná.
Az OECD 2026-os digitális oktatási jelentése szerint a generatív MI-t használó diákok gyakran jobb dolgozatokat adnak le, de az előny eltűnhet, ha technológia nélkül kell számot adniuk, mert a gondolkodást kiszervezhetik. Megfelelő pedagógiával fejlesztett eszközök viszont tartós eredményeket hozhatnak. 2024-ben az alsó középfokon tanítók 37 százaléka már használta az MI-t, 72 százalékuk attól tartott, hogy a diákok idegen munkát adnak be. A Bizottság a tanárok digitális képzését és európai iskolai hálózatokat is erősítene.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔