Robotikával fejlesztik az olvasási és számolási készségeket Ugandában
Mekis Péter filozófus, aki korábban 18 éven át tanított az ELTE Logika Tanszékén, rendhagyó oktatási programot valósított meg Ugandában: a helyi hátrányos helyzetű gyerekeknek délutáni robotikai és programozási foglalkozásokat szervez. Az afrikai ország állami iskolái rendkívül túlzsúfoltak – gyakran harminc fős termekben több mint százhúsz diák zsúfolódik össze –, a saját fejlesztésű tananyagra épülő digitális képzés pedig elsősorban eszközként szolgál arra, hogy fejlesszék a gyerekek hiányos alapvető készségeit, így az olvasást és a számolást.
A kezdeményezés gyökerei Magyarországra nyúlnak vissza, ahol Mekis hátrányos helyzetű, köztük kárpátaljai roma fiatalok oktatásával szerzett tapasztalatokat, majd munkatársaival közösen létrehozta az Afterschool Geekery, azaz Kocka Tanoda hálózatot. Ennek modellje a helyi mentorok képzésére épül, akiket Mekis szakmailag támogat. Bár az ugandai indulást komoly nehézségek kísérték – a háttérben álló támogató alapítvány bezárt, és a felszerelés jelentős része is eltűnt egy tisztességtelen helyi partner miatt –, európai közösségi adománygyűjtések révén sikerült talpra állítani a projektet. Jelenleg két központ üzemel Uganda központi részén: az egyik Luweero városában egy civil szervezettel partnerségben, a másik Katalemwa faluban egy helyi keresztény egyházközséggel együttműködésben, miközben a hosszú távú fenntartáshoz vállalati és pályázati forrásokat keresnek.
Folytasd az appban — szavazz és szólj hozzá ➔